Ankara
13 Aralık 2018 Perşembe
Bugün
Bulutlu
3 °C
-1 °C
Cuma
Bulutlu
3 °C
0 °C
Cumartesi
Bulutlu
5 °C
0 °C
DOLAR
5.3633
EURO
6.0764
Başlangıç Tarihi
Bitiş Tarihi
Son Yorumlananlar
Ankara için namaz vakitleri
İmsak Güneş Öğle İkindi Akşam Yatsi
06:17 08:01 13:01 15:25 17:43 19:15
Bugün bana yarın sana lazım olacak nedir? ADALET GENE ADALETTİR

Unutma !
-Kelebekler ayaklarıyla tat alırlar. -Kadınlar erkeklere oranla 2 kat fazla göz kırpar.(Çok yalan söyledikleri için olmasın) -İnsan vücudundaki en güçlü kas dildir. -Gözleri açık tutarak hapşırmak imkansızdır. (Bir rivayete görede gözleri açık hapşırı

İlginç Bilgiler 2
FOTO GALERİ
VİDEO GALERİ
Çok Okunanlar
Çok Yorumlananlar
Türkiye´de müfredat değişikliği: İdeolojik mi, bilimsel mi?
Elit Gazete
Tarih: 18.9.2017 10:07:23/ 420okunma / 0yorum

Türkiye´de müfredat değişikliği: İdeolojik mi, bilimsel mi?
Selin Girit
BBC Türkçe, İstanbul
18 Ağustos 2017
Paylaş Facebook Paylaş Twitter Paylaş Messenger Paylaş E-posta Paylaş
Sınıfta çocuklarTelif hakkıAFP
"15 Temmuz darbe girişimi sonrası büyük sıkıntı yaşadık. Bizim öğretmenimiz Atatürkçü olmasına karşın bir hafta boyunca bu konuyu işlemek zorunda kaldı. Savaş görüntüleri, şiddet görüntüleri... Oğluma sordum, ne anladın diye. Yalan yanlış bir şeyler sıraladı."
Fulya Hanım iki çocuk annesi. 38 yaşında. Çocuklarından biri bu sene okula başlayacak, Diğeri ise bu yıl ilkokuldan mezun olmuş. Aslında Fulya gerçek ismi değil. Kimliğini korumak amacıyla bu haberde kendisini bu isimle anıyoruz.
Fulya Hanım, "15 Temmuz panosu Gençliğe Hitabe gibi oldu. Bundan çok rahatsız oldum," diyor. Sözlerini şöyle sürdürüyor:
"Zorunlu din dersinin dördüncü sınıfta verilmesinin de mantıklı olmadığını düşünüyorum. Bence din eğitimi ailede verilmeli.
"Türkiye´de eğitim zaten laik değildi. Zaten din dersi vardı. Yine dua ezberletiliyordu. Hep Türk-İslam sentezi anlatılıyordu. Ama şimdi cihat kavramının müfredata eklenmesi korkunç bir şey."
Milli Eğitim Bakanlığı, bu yıl 1,5 ve 9´uncu sınıflarda uygulamaya sokulacak yeni müfredatı çeşitli basın toplantılarıyla açıklamaya, kamuoyunun kaygılarını gidermeye çalışıyor.
Müfredatla ilgili en çok tartışılan konular arasında Evrim Teorisi´nin eğitim programından çıkarılması, cihat kavramının eklenmesi, Atatürkçülüğe ve cumhuriyetin kazanımlarına dair bölümlerin azaltılması gibi başlıklar var. Yeni müfredatta 15 Temmuz darbe girişimine de özel bir yer ayrılıyor.
Bakan: 27 gün askıya çıkardık
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz
Image caption
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz bu hafta bir basın toplantısıyla müfredat konusunda açıklamalar yaptı
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, bu hafta İstanbul´da düzenlediği basın toplantısında; müfredatta gereksiz, çağ ile uyumu kalmamış, tekrar eden konuları kaldırdıklarını 100 bine yakın değişiklik yapıldığını, ancak sadece bazı başlıkların tartışıldığını, bunun da ´insaflı olmadığını´ söyledi.
Bakan Yılmaz ayrıca, müfredatın tüm kamuoyunun görüşlerine açıldığını, demokratik bir şekilde herkesin görüşlerinin alındığını da sözlerine ekledi.
Cihat, barış dini olan bir dinin bir terminolojisi, kelimesi. Bu savaşa, kırmaya, dökmeye getirilebilir mi? Çalınmış, yanlış yorumlanmış bir şeyi düzeltiyoruz.
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz
Yılmaz, müfredattaki tartışmalı konularla ilgili olarak özetle şu açıklamaları yaptı:
Biz evrime karşı değiliz. Bilim bir şey söylüyorsa, ona karşı olmak mümkün değil. Biz sadece şunu söyledik: Bu konu bu eğitim seviyesinde verilmesin, bir sonraki eğitim seviyesinde (lisans düzeyinde) verilsin.
Fen Bilimleri dersinde kalıtım konusu, mutasyon, modifikasyon, adaptasyon gibi konular var. Hepsini gruplandırırsan bunlar evrim aile grubunun içine girer.
Cihat, barış dini olan bir dinin bir terminolojisi, kelimesi. Bu savaşa, kırmaya, dökmeye getirilebilir mi? Çalınmış, yanlış yorumlanmış bir şeyi düzeltiyoruz. Peygamberimiz bir savaştan dönerken "Küçük cihattan büyük cihada gidiyoruz," diyor. Nedir büyük cihat? İnsanların rızasını kazanmaktır.
Çok net olarak, Atatürk´ün bütün ilkelerini, ülkemize kazandırmış olduğu bütün kazanımları öğrencilerimizin bilmesi istenir. Atatürk hakkında öğrenilmesi gereken ama öğretmediğimiz bir kazanım yok.
Yenilenen müfredatta adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverlik gibi değerlerin odağa konduğu belirtiliyor.
Toplam 51 müfredat ekseninde kapsamlı bir yenileme çalışması yapıldığı, taslak müfredatların MEB´in internet sitesinde Ocak ayında 27 gün süreyle askıya çıkarıldığı, bu askı sürecinde 184 bini aşkın kişinin görüşlerini belirttiği ifade ediliyor.
´Süreç şeffaf olmadı´
Ancak Eğitim Reformu Girişimi´nden Aysel Madra, "Müfredatların askıya çıkarılması olumlu ama süreç daha iyi yönetilmeliydi" görüşünde.
Öğretim programlarını kimlerin hazırladığı kamuyla paylaşılmadı. Kimler hazırladı, hangi akademik referanslar kullanılarak hazırlandı, ne kadar sürdü?
Eğitim Reformu Girişimi Aysel Madra
Madra, "Öğretim programlarını kimlerin hazırladığı kamuyla paylaşılmadı. Kimler hazırladı, hangi akademik referanslar kullanılarak hazırlandı, ne kadar sürdü? Bunlar kapalı kapılar arkasında yapıldı. Süreçte bir şeffaflık yaşanmadı. Bu hesap verilebilirlik açısından çok olumlu değil," diyor.
Okulda çocuklarTelif hakkıAFP
Madra ayrıca kendilerine bu kadar kapsamlı değişiklikleri değerlendirmeleri için tanınan sürenin de çok dar olduğunu vurguluyor.
Eğitim Reformu Girişimi´nin, önde gelen yedi akademisyenin de görüşleri alınarak Ocak ayında açıkladığı taslak müfredat hakkındaki raporunda da , müfredatın hayata geçmesi öncesinde pilot çalışmaların yapılması, öğretmenlerin iyi bir eğitimden geçirilmesi, yararlanacakları ders kitaplarının uzmanlarca hazırlanması gibi önerilerde bulunuluyor.
Cevapsız sorular
Aysel Madra, bu konularda da net bir bilgiye sahip olmadıklarını vurguluyor:
"Öğretim programları son haline ulaşmadan öğretmenler için eğitimler verilmeye başlandı. Ders kitaplarını yazma süreci ne zaman başladı? Kaç eğitim verildi? Öğretmenlere bu eğitimleri kimler veriyor? Ders kitaplarını kimler hazırlıyor? Bunlar da kamuoyuyla paylaşılmadı. Bunlar çok önemli sorular."
Eğitim ve Bilim İşgörenleri Sendikası (Eğitim-İş) Başkanı Orhan Yıldırım da benzeri görüşleri dile getiriyor.
180 binin üzerinde görüş beyan edildi diyorlar. Peki bunların kaç bini taslak müfredatın aleyhinde görüş bildirdi?
Eğitim-İş Başkanı Orhan Yıldırım
Yıldırım, "Müfredat çalışması çok önemli bir konu. Tüm Türkiye´nin hem bugününü hem yarınını ilgilendiren bir konu. Böyle bir çalışmanın ciddi, bilimsel, akademik düzeyde yapılması gerekiyordu. Ancak izlenen yol ve yöntem bu olmamıştır," diyor ve sözlerini şöyle sürdürüyor:
"Müfredatı hazırlayan akademisyenlerin konunun uzmanları olmadığını görüyoruz. Böyle bir çalışma için kendini yetiştirmiş uzmanlar var. Bu uzmanları bu çalışmanın içine davet etmeleri gerekiyordu. Ama ne yazık ki bu olmadı.
"180 binin üzerinde görüş beyan edildi diyorlar. Peki bunların kaç bini taslak müfredatın aleyhinde görüş bildirdi? Bu aleyhte görüş bildirenlerin bildirdiği konular üzerinde hangi değişiklikler yapıldı? Bugüne kadar böyle bir açıklamaları yok. Bu katılımcılık değildir. Bu müfredat biraz tepeden inme. KHK gibi."
´Değişiklik ideolojik´
Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim-Sen) Başkanı Feray Aytekin Aydoğan müfredatın ideolojik nedenlerle değiştirildiği görüşünde:
Bu süreç, Nisan 2012´de 4+4+4 yasasının hayata geçirilmesiyle başladı. Bilimi reddeden bir müfredattır bu.
Eğitim-Sen Başkanı Feray Aytekin Aydoğan
"Aslında bu süreç, Nisan 2012´de 4+4+4 yasasının hayata geçirilmesiyle başladı. O günden itibaren kindar-dindar nesil çağrıları, yeni bir Türkiye inşa ediyoruz, yeni bir rejim inşa ediyoruz çağrıları başladı. Eğitim sistemini bunun üzerinden şekillendireceğiz açıklamaları yapıldı. Bu müfredat değişikliği de bu açıklamaların, bu ideolojinin devamıdır. Bilimi reddeden bir müfredattır bu müfredat."
Eğitim Reformu Girişimi´nden Aysel Madra da gerek din dersinin yeni müfredatta da zorunlu olduğuna, gerekse dinle ilgili seçmeli ders sayısının çok olmasına dikkat çekiyor.
"Seçmeli derslere baktığınızda İslam diniyle ilgili üç seçmeli ders var. Sosyal Bilgiler´de de İslam medeniyeti, İslam tarihi gibi seçmeli dersler eklendi. Kaç çocuk bu seçmeli dersleri seçecek bilmiyoruz. Bu derslerin kaçı halk tarafından talep ediliyor, ne kadarı hükümet tarafından bastırılıyor, bilmiyoruz. Ama sayılarının arttığı gerçek. Bu da dinin eğitimde sistematik olarak kullanıldığını gösteriyor."
´Evrim okumayan mutasyonu nasıl anlayacak?´
Madra, müfredattan "hayatın başlangıcı ve evrim" konu başlığının çıkarılması, evrim teorisine dair diğer konuların tutulmasının da sorunlu olduğunu düşünüyor:
"Öğrencilerin mutasyon, adaptasyon gibi konuları anlamak için önce evrim teorisini anlamaları gerekiyor. Bütün bunları açıklayan genel çerçeve evrim teorisi. Bunu siz müfredattan kaldırıp evrim teorisiyle açıklanması gereken diğer kavramları tuttuğunuzda öğrencileri ister istemez ezbere teşvik ediyorsunuz."
İmam Hatip Liseleri konusunda bir protesto
Image caption
Eğitimle ilgili değişimler yıllardır protestolar ve itirazlara yol açıyor
Eğitim-İş Başkanı Orhan Yıldırım da aynı görüşü savunuyor:
"Kaldırdıkları en temel başlık. Evrimin din öğretiminde istenildiği şekliyle, insanın oluşumunun Adem ve Havva´dan yaratıldığı şeklinde algılanmasını istiyorlar. Ama evrim teorisinin temelini işlemediğiniz zaman öğrencileri bilimsel düşünme yönteminden uzaklaştırıyorsunuz."
MEB: Bu konuyu seviye üstü bulduk
Milli Eğitim Bakanlığı´ndan (MEB) BBC Türkçe´ye yapılan açıklamada ise "konunun Evrim Teorisinin taraftarları ve karşıtları şeklinde ikiye bölünmüş bir tarafgirlikle ele alındığı" görüşü dile getiriliyor. Bakanlık açıklamasında özetle şöyle deniliyor:
"Evrim teorisinin kavram setinde yer alan adaptasyon, uyum; biyolojik çeşitlilik; doğal seçilim/seleksiyon, yapay seçilim/seleksiyon; kalıtım; mutasyon; rekombinasyon; varyasyon vb. konular biyoloji programında yer almaktadır.
"´Biyoloji dersinde evrim kalkmıştır.´ savı ve söylemi, 2017 programı öncesinde yürürlükte olan programdaki "Hayatın Başlangıcı ve Evrim" ünite adının olmamasına dayandırılan nominalist ve (ön)yargılı bir hükümdür. İşin gerçeği şudur:
"Önceki programın ´Bu ünitede öğrencilerin; hayatın ilk ortaya çıkışı ve evrim ile ilgili bilgi kazanmaları amaçlanmaktadır.´ amaç cümlesiyle başlayan konu kapsamındaki "12.4.1.1. Hayatın ortaya çıkışı ile ilgili görüşleri özetler." kazanımının çıkarılmış olmasıdır. Zira bu kazanım çerçevesinde biyogenez, ototrof hipotezi, fosil, panspermia, heterotrof hipotezi, jeolojik zamanlar kavramlarının/terimlerinin içerik ve göndermelerinin ele alınması beklenmekteydi. Başka şekilde söylersek bu anahtar kelimelerle hayatın başlangıcına dair düşüncelerin (açıklama, teori) aktarılması, aynı zamanda da bu konudaki bilim ve düşüncenin gelişiminin kronolojik bir mantıkla verilmesi istenmekteydi. Program geliştirme sürecinde görev alanlar olarak lise seviyesindeki bir öğretim süreci için bu konuyu seviye üstü bulduk."
´Cihat´ tartışması
Eğitim-İş Başkanı Orhan Yıldırım ise müfredatla ilgili tartışılan bir diğer konunun, cihat kavramının müfredata eklenmesinin de evrim teorisi tartışmaları kadar mühim olduğunu söylüyor. Yıldırım, hükümetin bu kavrama getirdiği tanımların kamuoyunun algısıyla örtüşmediği görüşünde:
"Herhangi bir camiden çıkan herhangi birine cihat kelimesinden ne anladığını sorun. Yüzde 99´u cihat kavramını şu anda Ortadoğu´daki savaşın temel faktörü olarak algıladığını söyleyecektir. Hükümetin süslü kelimelerle cihat kavramını çok olağan bir sözcükmüş gibi ifade etmelerine müsaade etmeyeceğiz."
´Bu müfredat eğitime karşı yapılmış bir darbe´
Gerek Eğitim-İş gerekse Eğitim-Sen yeni müfredata karşı öğretmenler, veliler ve öğrencilerin katılacağı paneller düzenleyeceğini belirtiyor.
Eğitim-Sen Başkanı Feray Aytekin Aydoğan, "Her türlü eylem ve etkinlikle bu müfredatın memleketimiz, ülkemiz için karanlığa teslim olmak olduğunu, bu ülkeye yapılabilecek en büyük kötülük olduğunu, bilimi reddeden bir müfredatın çocuklarımıza yapılacak en büyük kötülük olduğunu dile getirmeye devam edeceğiz," diyor.
Eğitim-İş Başkanı Orhan Yıldırım ise sözlerini şöyle tamamlıyor:
"Bu müfredat eğitime karşı yapılmış bir darbedir. İlla silahlı darbe olmaz bir ülkeyi tamamen dağıtmak için. Siz bir ülkenin eğitimine böyle darbe yaparsanız, bu ülkenin gelişmiş ülkeleri yakalaması asla mümkün olmayacaktır. Muasır medeniyetler seviyesine çıkmamız bu müfredatla söz konusu bile olamaz."

http://www.bbc.com/turkce/haberler-turkiye-40975162








Kaynak:

1,5 ay sürecekti, 1,5 yılı geçti: İşte OHAL´in ağır faturası
1,5 ay sürecekti, 1,5 yılı geçti: İşte OHAL´in ağır faturası
Elit Gazete
Türk ve Amerikalı Askeri Uzmanlar Afrin Operasyonu´nu Anlattı
Türk ve Amerikalı Askeri Uzmanlar Afrin Operasyonu´nu Anlattı
Elit Gazete
‘Yazar okuyucuyu gündemden uzaklaştırmalı´
‘Yazar okuyucuyu gündemden uzaklaştırmalı´
Elit Gazete
Duvar gerçekten yıkıldı mı?
Duvar gerçekten yıkıldı mı?
Elit Gazete
Hukukun üstünlüğünde de gerileme
Hukukun üstünlüğünde de gerileme
Elit Gazete
İktidar Da Muhalefet De Koltuğa Japonla Yapışmış…
İktidar Da Muhalefet De Koltuğa Japonla Yapışmış…
Elit Gazete
İklim Savaşları: H.A.A.R.P
İklim Savaşları: H.A.A.R.P
Elit Gazete
Komşunuzu almaya geldiklerinde ne yapacaksınız, karar verdiniz mi?
Komşunuzu almaya geldiklerinde ne yapacaksınız, karar verdiniz mi?
Elit Gazete
Özgür Suriye Ordusu´nun çöküşü
Özgür Suriye Ordusu´nun çöküşü
Elit Gazete
Türkiye ve Rusya´nın Afrin´deki hedefi ne?
Türkiye ve Rusya´nın Afrin´deki hedefi ne?
Elit Gazete
Kuvayi Milliye
Kuvayi Milliye
Elit Gazete
Ağır çekim tren kazasına tanık oluruz
Ağır çekim tren kazasına tanık oluruz
Elit Gazete
 Ortadoğu
Ortadoğu
Elit Gazete
Nedir Bu “Kızıl Elma” Dedikleri? /2
Nedir Bu “Kızıl Elma” Dedikleri? /2
Elit Gazete
“Türkiye´de korku hukuk sistemini zehirliyor”
“Türkiye´de korku hukuk sistemini zehirliyor”
Elit Gazete
ABD´nin Türkiye planı çöktü
ABD´nin Türkiye planı çöktü
Elit Gazete
“FETÖ TARİKATINI TEMİZLEMEYE ÇALIŞIRKEN YENİ TARİKATLARA YOL AÇIYORSUNUZ”
“FETÖ TARİKATINI TEMİZLEMEYE ÇALIŞIRKEN YENİ TARİKATLARA YOL AÇIYORSUNUZ”
Elit Gazete
Erdoğan´ın kefil olduğu ‘Milli Ordu´
Erdoğan´ın kefil olduğu ‘Milli Ordu´
Elit Gazete
Zeytin Dalı´na katılan milisler, uyumsuz, dağınık ve başıbozuk bir koalisyon
Zeytin Dalı´na katılan milisler, uyumsuz, dağınık ve başıbozuk bir koalisyon
Elit Gazete
Gelecek geçmişe benzeyecek mi?
Gelecek geçmişe benzeyecek mi?
Elit Gazete
Zeytin Dalı´nda riskler ve olasılıklar
Zeytin Dalı´nda riskler ve olasılıklar
Elit Gazete
Güncelde Boǧulmak
Güncelde Boǧulmak
Elit Gazete
Türkiye - ABD İlişkileri Karşılıklı Yalanlama Kronolojisi
Türkiye - ABD İlişkileri Karşılıklı Yalanlama Kronolojisi
Elit Gazete
´ABD Menbiç´ten YPG ile çekilip orta yol bulabilir´
´ABD Menbiç´ten YPG ile çekilip orta yol bulabilir´
Elit Gazete
Gazetecinin görevi halkın morali değil, gerçeklerdir
Gazetecinin görevi halkın morali değil, gerçeklerdir
Elit Gazete
Hem silah satıp hem de barış için arabulucu olunamaz
Hem silah satıp hem de barış için arabulucu olunamaz
Elit Gazete
ABD, Ankara ve PYD´yi yeniden uzlaştırmalı
ABD, Ankara ve PYD´yi yeniden uzlaştırmalı
Elit Gazete
YERLİ MİLLİ/PİLLİ ZİLLİ
YERLİ MİLLİ/PİLLİ ZİLLİ
Elit Gazete
PKK´yı silahlandırdık... Ankara´ya dürüst davranmadık...
PKK´yı silahlandırdık... Ankara´ya dürüst davranmadık...
Elit Gazete
‘ABD, Türkiye´yi kendine yaklaştırmak için PYD´yi kullandı ama bu taktik işe yaramadı´
‘ABD, Türkiye´yi kendine yaklaştırmak için PYD´yi kullandı ama bu taktik işe yaramadı´
Elit Gazete